1.Родителям рекомендуется: 

 во время совместной прогулки в парке, в лесу показать ребенку лиственные деревья — березу, клен, липу, осину, рябину, дуб и внимательно рассмотреть, какие у этих деревьев стволы, ветки, листья; 

научить различать их; 
показать плоды этих деревьев;
объяснить какую пользу приносят деревья;
обратить внимание ребенка на изменение окраски листьев весной, летом, осенью; 
научить ребенка видеть в природе красивое, поговорить об этом.

       2.  Побеседовать с ребенком о лесе, о том, какие деревья растут в лесу (лиственные и хвойные), какие кустарники какой бывает лес (лиственный, хвойный и смешанный);

объяснить, почему лес так называется, какую пользу он приносит, чем он ценен и важен для человека, кто живет в лесу (животные и птицы); 

рассказать о профессии лесничего;

объяснить ребенку выражение «Лес - наше богатство». 

Выучить стихотворение.

• Чтобы сосны, липы, ели не болели, зеленели
  Чтобы новые леса поднимались в небеса,
  Их под звон и гомон птичий охраняет друг-лесничий. (В. Степанов)
  
  
  
  

  
  

  Показывай и называй  части дерева: ствол, корень, кора, крона, ветка, лист ( иголка).
  
  

  

  
  
  Игровое упражнение: "Исправь ошибку".
  
  Предложить ребенку исправить ошибки, допущенные в тексте.
  Лес просыпается после длинного (зима) сна. (После какого сна?)
  Ветви березы усеяны (набухли) почками. (Ветви усеяны какими почками?)
  Из каждой лужи слышится( нежность) урчанье лягушек. (Урчанье какое?)
  Поляны уже начали (зелень). (Что делать?)  
  
  

  

  
  
• Таня и Ваня собирают для букета листья (каштан).
•  Таня подняла лист (клен). Ваня увидел лист (береза).  
• На поляне лежали сухие листья (осина). 
•  В траве лежали желуди (дуб).
•  Ветер шелестел листьями (тополь).
•  К воде наклонились ветки (ива).
• Ярко краснеют ягоды (калина).
•  В траву упали шишки (сосна, ель).
  
  
   Игровое упражнение: "Пропущенное слово".
  Предложите ребенку вставить пропущенное местоимения "он", "она", "они" в предложения.
  Вокруг полей тянуться большие, дремучие леса- ... простираются до самого горизонта.
  На опушке растет высокая стройная ель - ... потрясает своей красотой.
  Высокие сосны развесили свои пушистые ветки - ... красуются на зависть берёзкам.
  Дует ветер - ... срывает листья с берёз.
  Листья падают - ... засыхают.
  
  
  
  

  Назови слова во множественном числе и ласково.

  Слова	Множественное число	Ласково
  дерево	деревья	деревце
  ветка	ветки	веточка
  лист	листья	листочек
  ствол	стволы	стволик
  иголка	иголки	иголочка
  игла	иглы	иголочка
  шишка	шишки	шишечка
  корень	корни	корешок
  куст	кусты	кустик
  пень	пни	пенек, пенечек

  Посчитай кусты и пни, листья, деревья, ветки с числами от 1 до 5.
  

  

  Игровое упражнение: " Я- художник".

  Взрослый читает стихотворение, каждый раз  просит ребенка объяснить, какой новый смысловой оттенок придает слову та или иная приставка.

  

  Я берёзу рисовал. 

  Наконец дорисовал. 

  Я рябину рисовал.

  И её нарисовал.

  
  
  

  

  
  

  Весь листок изрисовал,

  На полях пририсовал.

  Снизу листик подписал.

  Карандаш весь исписал!

  

  
  
  
  
  
  
  Слово "клен" я написал.
  Снизу "дуб" я приписал.
  Я подумал, помолчал
  Пару слов я дописал,
  Свою работу подписал -
  Все чернила исписал!
  
  
   Игровое упражнение: "Подбери слова".
  Предложите ребенку подобрать, как можно больше слов к слову, названному вами. 
  Например: "Старый пень, человек, дом).
  Старое - дерево, письмо, платье, .......
  Старая - береза, мебель, книга, ....
  Старые - деревья, люди, игрушки,....
  Высокое дерево, высокая берёза, высокие дома, высокий дуб.
  Желтый клен, желтая шляпа, желтое солнце, желтые одуванчики.
  Зеленое дерево, зелёная трава, зеленый чай, зеленые листья.
  Красивый парк, красивые цветы, красивая береза, красивое озеро, красивое облако.
  Воздушная...., воздушный.....,  воздушное...., воздушные шары.
  
  
  Игровое предложение: "Дополни предложение".
  Предложите ребенку продолжить начатое вами предложение, подбирая слова, обозначающие признаки предмета. Например: На опушке растет высокая, стройная, зеленая ель.
  У сосны иголки -.... (зелёные, острые).....
  У дуба ствол -....(мощный, крепкий, старый).....
  У клёна листья -....(зелёные, желтые, резные ).....
   У сосны корни -....(сильные, длинные, мощные).....
  У ивы листья -....(длинные, узкие, )...... 
  Зелёные елочки опустили свои -... ( пушистые, колючие) ветки.
  
  Игровое предложение: " Эхо" 
  Предложите ребенку составить предложения.
  В лесу сосна - В лесу нет сосны. 
  В лесу ель - .... В лесу берёза -..... В лесу дуб - ..... и  т.д..
  
  
  

  
  
  

  Скажи со словами «много», «мало».

  Слова	Много (мало)
  ствол	стволов
  дерево	деревьев
  корень	корней
  пень	пней
  ветка	веток
  шишка	шишек
  иголка	иголок
  игла	игл

  
  

  
  

  Назови деревья во множественном числе и ласково.

  Деревья	Множественное число	Ласково
  дуб	дубы	дубок
  сосна	сосны	сосенка
  береза	березы	березка
  ель	ели	елочка
  липа	липы	липонька
  клен	клены	кленик
  рябина	рябины	рябинка

  
  

  
  

  Ответь на вопросы по таблице.

  У	Какой ствол?	Какая кора?	Какие корни?
  дуба	дубовый	дубовая	дубовые
  сосны	сосновый	сосновая	сосновые
  березы	березовый	березовая	березовые
  ели	еловый	еловая	еловые
  липы	липовый	липовая	липовые
  клена	кленовый	кленовая	кленовые
  рябины	рябиновый	рябиновая	рябиновые

  
  

  
  

   Дай полные ответы на вопросы:

  У какого дерева самые большие листья? Какие это листья? (Самые большие листья у  клена. Это кленовые листья.)

  -   У какого дерева самые длинные иглы? Какие это иглы?

  -   У какого дерева самые короткие иголки? Какие это иголки?

  -   На каком дереве растут сережки? Какие это сережки?

  -   На каком дереве растут желуди? Какие это желуди?

  -   На каком дереве растут длинные шишки? Какие это шишки?

  -   На каком дереве растут короткие шишки? Какие это шишки?

  -   У какого дерева самый толстый ствол? Какой это ствол?

  -   У какого дерева белая кора? Какая это кора?

  -   У какого дерева красные ягоды? Какие это ягоды?